AREA DE INVESTIGACION Y CLINICA JURIDICA

Presentación

Hoy en día se hace indispensable que la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas de esta casa de estudios se avoque a fomentar, inducir e incentivar la investigación científica y jurídica de nuestros docentes y queridos alumnos, a fin de dejar una semillita de conocimiento en nuestra alma mater, lo cual sin duda nos beneficiara y redundara indefectiblemente en nuestro futuro.

La Coordinación Académica de Investigación Jurídica y Clínica Jurídica (CIYCJ) se constituye en el área avocada a incentivar, promover, informar, capacitar y dirigir las acciones destinadas al conocimiento, fortalecimiento y capacitación de los alumnos y docentes de la Facultad en lo concerniente a la investigación jurídica.

Por lo cual, en el actual contexto se hace imperiosa la necesidad de formar a los alumnos con un espíritu investigador en aras de alcanzar el ideal de excelencia académica, comprometiéndose a contribuir en la formación investigadora de los alumnos de la Facultad, todo acorde con lo estipulado en el perfil profesional de la FDYCP.

Convencidos que se captara la atención para desarrollar la investigación en nuestros docentes y alumnos de esta Facultad, les ofrecemos nuestro total apoyo en asesorías técnicas y metodológicas para el logro de los objetivos trazados, todo a fin que logren culminar esta labor tan ardua como es la investigación.

I. Objetivos de la Coordinación de Investigación y Clínica Jurídica

1. Lograr el desarrollo, capacitación y preparación integral, intelectual, profesional y tecnológica de todos los alumnos a través de la inducción a la investigación
2. Impulsar e incentivar la investigación científica y jurídica para el progreso del conocimiento, con el fin formar profesionales altamente  calificados, así como fomentar el apoyo de creación de clínicas jurídicas y consultorios jurídicos gratuitos para coadyuvar con el desarrollo de la sociedad.
3. Promover, generar, inducir, incentivar, fomentar y difundir la investigación científica y jurídica como parte de los servicios que la Facultad presta a la comunidad.
4. Coadyuvar a la sociedad a través de la creación e implementación de las clínicas jurídicas, así como de consultorios jurídicos gratuitos

• Servicios que se brindan a los investigadores:

• Asesoramiento (técnico y metodológico) personalizado de trabajos de investigación.
• Acceso y participación a los boletines Jurídicos virtuales del Área de Investigación y Clínica jurídica
• Publicación de artículos jurídicos, trabajos de investigación de alumnos y docentes.
• Acceso a catálogos de biblioteca virtual
• Servicio de Internet Wi-fi, el cual se encuentra implementado en las instalaciones de la Biblioteca Especializada (1er piso), para realizar labores de investigación.
• Préstamo a domicilio de libros, revistas y otros materiales de consulta para desarrollar la investigación
• Desarrollo de eventos académicos: cursos talleres, seminarios, conferencias que incentiven la investigación científica y jurídica.
• Facilitación para la adquisición de libros y materiales impresos que coadyuven a desarrollar la investigación a realizar.
• Ambiente para desarrollar la investigación en modernos  sofisticados módulos unipersonales que fomentan el estudio, capacitación, educación e investigación (Biblioteca de FDYCP).
• Acceso a la Hemeroteca virtual, libros electrónicos y ponencias ubicadas en la página web, en el link de Coordinación DE investigación y clínica jurídica.

III. Personal que labora en la Coordinación de Investigación:

IV. Herramientas que ofrece la FDYCP para el investigador:

a. Biblioteca virtual:
Se puede ingresar a la Biblioteca, a través del portal de la página web de la Universidad Inca Garcilaso de la Vega (www.uigv.edu.pe), luego dar click a la Facultad de Derecho y encontrarán el ICONO DE BIBLIOTECA (http://www.uigv.edu.pe/facultades/derecho).
b. Préstamo de libros a domicilio
c. Facilitación de normas legales en formato impreso y/o magnético
d. Acceso a la HEMEROTECA VIRTUAL, libros y tesis electrónicas, así como sistemas o portales de normas on-line.
e. Acceso a libros y tesis digitales

LIBROS DIGITALES: (en el link de Biblioteca)

TESIS DE MAESTRÍA (en el link de Biblioteca)

BASE DE DATOS DE LA BIBLIOTECA ESPECIALIZADA

[RELACIÓN DE TESIS LISTADO Nº 2(2010)]en Biblioteca

[RELACIÓN DE TESINAS LISTADO Nº 2(2010)]en Biblioteca

VI. Perfil de investigador:
 

La Facultad de Derecho y Ciencias Políticas coadyuvara a toda labor de investigación que realice la comunidad garcilasina, ofreciendo las herramientas necesarias para el logro de los objetivos.

¿Qué es investigar?

• buscar nuevos conocimientos
• tratar nuevos problemas para darle solución
• encontrar respuestas por medio de procedimientos científicos
• Según el diccionario de la Real Academia Lengua Española, investigación es la acción y efecto de investigar.

Para la elección del tema de investigación:

• Conocer la “verdad”
• Encontrar soluciones nuevas a viejos problemas
• Proponer, recomendar y aportar
• Refutar, argumentar y probar
• Razones o motivaciones personales
• Extender conocimiento de tema
• Practicar nuevos conocimientos
• Interrelacionar y sintetizar
• Establecer principios generales
• Encontrar los factores centrales de un problema

CONSEJOS METODOLÓGICOS PARA LOGRAR UNA ÓPTIMA INVESTIGACION

Utilización de algunas técnicas de lectura ( )

A continuación se presentarán algunas técnicas útiles para lograr una comprensión más efectiva y eficaz de textos para mejorar la investigación.

a.         El resumen

Por medio de un resumen la información se abrevia sin que pierda su sentido original. Los resúmenes pueden hacerse de dos maneras: usando las frases originales (textuales) o bien usando palabras propias sin distorsionar las ideas originales (paráfrasis); las ideas en el resumen se escriben siguiendo rigurosamente la misma secuencia que el autor, la extensión del resumen depende de la densidad del texto pero no debe exceder el 20% respecto al texto original. Los pasos a seguir para elaborar el resumen son los siguientes:

• Leer el texto: tratando de captar el objetivo de la lectura y auxiliándose en un diccionario cuando existan palabras que se desconocen.
• Subrayar las ideas básicas: Destacar las ideas más importantes del texto y descartar las ideas secundarias, repetitivas y los ejemplos.
• Elaborar oraciones claves: Hacer una lista de oraciones que representan las ideas básicas del texto respetando el orden de aparición.
• Realizar un borrador con las ideas clave: Se hará usando las oraciones ya elaboradas. Se busca dar coherencia a las ideas, comprobando que no se omitan ideas importantes.
• Corrección del resumen: corroborar que las ideas estén escritas clara y concisamente; también se revisa la ortografía y sintaxis del texto resumido.

• El cuadro sinóptico

La sinopsis es un resumen de las ideas principales de un texto que está presentado de forma analítica y organizada de una manera que evidencia la estructura interna del texto. También es posible presentar de este modo varios textos que se pueden comparar entre sí. Los cuadros sinópticos pueden presentarse por medio de llaves y tomar forma de diagramas o pueden estar compuestos por columnas a manera de tablas.

Cuando se va a realizar la comparación de textos a través de un cuadro sinóptico lo primero que debe hacerse es tener una visión de cada texto y en segundo lugar determinar los criterios de análisis que usaremos al comparar. Estos criterios pueden variar y elegirse de acuerdo al objetivo propuesto o las ideas que se pretende destacar.

• El mapa conceptual

El mapa conceptual es una herramienta de trabajo que ayuda a manejar conceptos y representaciones. Ayuda a explorar lo que se sabe sobre un concepto o un tema. Son representaciones gráficas con estructuras jerárquicas que muestran cómo se relacionan las proposiciones. Generalmente se utilizan figuras geométricas como elipsis para encerrar las palabras o enunciados.

Para elaborar un mapa conceptual los pasos son:

• Leer el texto detenidamente para localizar su estructura conceptual
• Localizar y subrayar los objetos y acontecimientos clave, es decir, las ideas principales de un texto
• Ubicar en rectángulos una palabra-concepto que identifique cada idea principal
• Jerarquizar las palabras claves buscando respetar la estructura del texto
• Hacer los nexos entre las ideas o los conceptos, utilizando los conectores breves como “depende de”, “para”, “de”, etc. Estas palabras deberán de hacer la vinculación exacta entre las palabras-conceptos
• Contrastar el mapa terminado con la estructura del texto y ajustar si es necesario
• Comparar el mapa conceptual con el de otros compañeros para enriquecerlo y lograr un aprendizaje colaborativo.